Préparation aux concours ATEA 2026 - Spécialités Musique, danse et Art dramatique Ce parcours de formation est intégralement proposé en distanciel (synchrone et asynchrone), en privilégiant le travail en restreints en présentiel (groupes de 15 personnes), à l’exception du webinaire d’ouverture et des forums qui se déroulent en plénière. Un accompagnement personnalisé de 45’ ( 15’ pour la lecture en amont du dossier par le formateur) est proposé pour approfondir la question du dossier et de la présentation pour l’épreuve d’entretien. Rappel du calendrier des concours et examens Période de retrait des dossiers : 16 septembre 2025 au 22 octobre 2025 Date limite de dépôt de dossier : 30 octobre 2025 Date des 1ères épreuves : à compter du 9 février 2026 MaJ 13/05/2025 participants : ouvert aux candidat·es qui répondent aux conditions d'accès aux concours ATEA prérequis : L’enseignement à distance demande de la part des stagiaires un minimum de familiarité avec le numérique (boîte mail, téléchargement de documents, etc.). Une connexion à Internet est indispensable, un accès haut débit est vivement recommandé. durée, dates, horaires, lieu : choix possible suite à votre inscription (cf. contenu de la formation) suivi et modalités d'évaluation : Feuilles d’émargement Un temps d’échange en fin de formation permet d’apprécier comment la formation a répondu aux attentes individuelles Un lien vers un questionnaire fourni par le Cefedem permet de mesurer, à chaud, la satisfaction des participants. tarifs : 300 € inscription individuelle (600 € avec prise en charge) par participant pré-inscriptions : Le portail des pré-inscriptions ouvrira le 23 mai 2025 à partir de 9h. !!! Les pré-inscriptions dans plusieurs groupes ne seront pas prises en compte et seront annulées. Merci donc de ne choisir EXCLUSIVEMENT que le groupe souhaité. le choix des groupes en distanciel se fera après la validation de l'inscription pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B1 (présentiel à Mt-St-Aignan (76) les mardi 7 et mercredi 8 octobre 2025) pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B2 (présentiel à Mt-St-Aignan (76) les jeudi 9 et vendredi 10 octobre 2025) pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B3 (présentiel à Mt-St-Aignan (76) les lundi 13 et mardi 14 octobre 2025) pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B4 (présentiel à Metz (57) les jeudi 23 et vendredi 24 octobre 2025) pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B5 (présentiel à Metz (57) les lundi 27 et mardi 28 octobre 2025) pré-inscriptions avant le 31 mai 2025, pour le Groupe B6 (présentiel à Metz (57) les lundi 30 et mardi 31 octobre 2025) objectifs Présentation du contexte général de l’examen et de la formation Préparation à cet examen en autonomie et sur plusieurs semaines contenu de la formation 1. Webinaire "Prologue" (distanciel) => libre d'accès et gratuit : Présentation du contexte général des concours et des conditions d’éligibilité; présentation de la formation Présentation du contexte général des concours et des conditions d’éligibilité Comment se préparer en autonomie et sur plusieurs mois Format et date : 1 webinaire distanciel de 2h30 le jeudi 22 mai 2025 de 9h à 11h30 2. Module A1 - Le dossier professionnel (réservé aux candidats au concours externe uniquement, 90 stagiaires max.) Le dossier est obligatoire pour le concours externe. Objectifs : Savoir présenter de façon attractive son parcours professionnel, artistique et pédagogique ; Bien utiliser ce dossier dans la perspective de l’entretien en faisant ressortir les points forts de son profil ; Prendre en compte l’environnement territorial et les évolutions du contexte d’exercice du métier d’enseignant artistique ; Présenter les principales sources à maîtriser. Format et date : 1 webinaire distanciel de 3h le samedi 14 juin de 9h à 12h 3. Module A2 - Mise en situation pédagogique et Exécution d’œuvres ou d’extraits d’œuvres(réservé aux candidats au concours interne et 3e concours uniquement, 90 stagiaires max.) La mise en situation professionnelle se déroule sous la forme d’un cours à un ou plusieurs élèves du premier cycle ou du deuxième cycle. Objectifs Savoir construire une séquence pédagogique dans le cadre d’une épreuve de concours ; Savoir réagir et s’adapter à des profils d’élèves qui ne sont pas connus du candidats. Format et date : 1 webinaire distanciel de 3h le vendredi 19 septembre 2025 de 9h à 12h 4. Module A3 - Missions des EEA et fonctions des enseignants (séances en ½ groupes de 45 stagiaires max.) Le contexte de très forte recomposition territoriale tout comme le retour de l’État dans le financement (bien que très partiel) des conservatoires ne sont pas sans conséquences pour ces établissements dont les missions n’ont de cesse d’évoluer dans un cadre budgétaire de plus en plus contraint.Une bonne connaissance des principaux textes et éléments statutaires qui régissent l’exercice du métier d’enseignant artistique et des grandes orientations en matière de politique publiques culturelles peuvent permettre aux équipes pédagogiques une meilleure appropriation des enjeux et, partant, de contribuer de façon constructive les évolutions en cours. Objectifs Connaître le cadre réglementaire du métier d’enseignant artistique Cerner les spécificités de la filière culturelle (branche de l’enseignement spécialisé). Format : 2 webinaires distanciels de 3h Dates possibles (le choix se fera une fois l'inscription validée) : A3.1. : lundi 25 et jeudi 28 août 2025 de 9h à 12h A3.2. : mardi 26 et vendredi 29 août 2025 de 9h à 12h 5. Module B - Mise en situation d’entretien (15 stagiaires max. par groupe) Le contexte de très forte recomposition territoriale tout comme le retour de l’État dans le financement (bien que très partiel) des conservatoires ne sont pas sans conséquences pour ces établissements dont les missions n’ont de cesse d’évoluer dans un cadre budgétaire de plus en plus contraint.Une bonne connaissance des principaux textes et éléments statutaires qui régissent l’exercice du métier d’enseignant artistique et des grandes orientations en matière de politique publiques culturelles peuvent permettre aux équipes pédagogiques une meilleure appropriation des enjeux et, partant, de contribuer de façon constructive les évolutions en cours. Objectifs Connaître le cadre réglementaire du métier d’enseignant artistique Cerner les spécificités de la filière culturelle (branche de l’enseignement spécialisé). Format : 2 jours consécutifs de 6h en présentiel (sites possibles : Mont-Saint-Aignan (76), Metz (57)) Dates possibles : B1 (Mont-Saint-Aignan (76)) : mardi 7 et mercredi 8 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 B2 (Mont-Saint-Aignan (76)) : jeudi 9 et vendredi 10 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 B3 (Mont-Saint-Aignan (76)) : lundi 13 et mardi 14 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 B4 (Metz (57)) : jeudi 23 et vendredi 24 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 B5 (Metz (57)) : lundi 27 et mardi 28 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 B6 (Metz (57)) : jeudi 30 et vendredi 31 octobre 2025 de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30 6. Séance individuelle de 1h (optionnel et réservé candidats au concours externe uniquement) - Accompagnement personnalisé à l’élaboration du dossier professionnel Un accompagnement personnalisé de 1h, suite à la lecture (1h), en amont, du dossier par le formateur. Format et dates : distanciel, à fixer entre octobre 2025 et janvier 2026 Tarif : 105 euros formateur Nicolas Stroesser, directeur d’établissement d’enseignement artistique (CRR) Diplômé de la Schola Cantorum Basiliensis de Bâle, il est titulaire du Certificat d'Aptitude de professeur de musique ancienne et du Certificat d'Aptitude de directeur. Parallèlement à son activité professionnelle, il intervient pour le compte du CNFPT et des Collectivités locales dans le cadre de formations et de conseil portant sur les enjeux pédagogiques des établissements d’enseignement artistique et sur les aspects juridiques de la filière culturelle. Il est co-auteur avec le CNFPT Rhône-Alpes de modules de formation à distance, à destination des enseignants de cette même filière et auteur du blog indovea.org, outil de veille et d'analyse sur la filière de l'enseignement artistique.
