présentation du Master DÉEA

Ce master a pour objectif de former les directeur·trices ou les directeur·trices des études ou encore les coordinateur·trices de départements qui exercent ou exerceront dans les établissements d’enseignement artistique spécialisé (musique, danse, théâtre, cirque…). L’enjeu majeur est qu’ils ou elles puissent agir avec une visée inclusive, de manière réfléchie, autonome et responsable, et ce dans toutes les dimensions du métier de direction, en particulier au moyen d’une formation irriguée par la recherche. La formation couvre plusieurs champs, allant de la pluralité des pratiques artistiques et pédagogiques aux politiques publiques de la culture, en passant par les enjeux et missions de la direction d’un établissement, la réglementation, la gestion des ressources humaines, l’enseignement et la formation dans un contexte territorial, les didactiques, l’analyse de pratique, la médiation et les projets culturels en partenariats, la communication, la conduite d’entretiens et l’utilisation de la technologie dans l’enseignement artistique, sans omettre l’inclusion et la prévention des risques psychosociaux. Ce master contribue à préparer les stagiaires aux différents aspects du concours de la Fonction publique territoriale au grade de DTEA.

Durée de la formation : 1 an (318 heures dont 258 heures en distanciel, un stage dans un établissement classé référent et la possibilité d’un voyage d’études à l’étranger de quelques jours). Ce master s’inscrit dans un parcours professionnalisant de formation continue.

Ce master s’inscrit dans un parcours professionnalisant de formation continue. L’emploi du temps tiendra compte autant que possible des contraintes des stagiaires-professionnels continuant à exercer pendant l’année de formation.

Le master DÉEA repose sur 5 grands domaines : la culture et la pratique artistiques et pédagogiques ; la connaissance de l’organisation territoriale et des réseaux professionnels ; le pilotage administratif et financier d’un établissement ; l’encadrement d’équipe, la communication et l’information ; les méthodologies de la recherche.

Les domaines contextuels des cadres politiques de l’enseignement artistique et la connaissance des publics, les pratiques d’enseignement-apprentissage et les questions vives des didactiques, le management et les fonctions de direction d’établissement d’enseignement artistique, la réflexivité par l’analyse critique et réflexive, les regards critiques sur les pratiques et la recherche constitueront les entrées les plus déterminantes du programme de formation.

Ces apports s’actualiseront notamment par la conception de projets, la mise en situation professionnelle, la formalisation de la réflexion managériale, des rencontres et visites de terrain, des ateliers collectifs et la production d’un mémoire de recherche.

Des mises en situation en milieu professionnel se dérouleront au cours de l’année universitaire et leur organisation sera personnalisée en fonction des situations des stagiaires (équivalent à au moins 3 semaines complètes de présence sur le terrain). Les lieux de stage seront validés par l’université et le Cefedem sur proposition de l’enseignante-chercheuse responsable du master.

Ces stages seront effectués dans des établissements d’enseignement artistique référents répartis sur tout le territoire national, et pourront être envisagés à l’étranger.

objectifs de la formation

modalités de la formation